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寶血女子中學校服,Tack Ching Girls' Secondary School

互联网 2021-06-15 03:33:09

關注事項一:照顧學生學習需要的多樣性,提升學習效能。

目標

策略 / 工作

1.規劃課程剪裁

將初中課程劃分「基本」(必須教授)及「增潤」(進階課程)部份,由科任老師按學生能力靈活施教。 除本科課程內容外,各科也須顧及發展: 學生的基本能力(包括辨識、理解、歸納、判別、詮釋、運用資料能力等)、 初中與高中的縱向銜接。

2.優化課業設計

各科繼續透過電子學習,優化各科的課程設計、評估策略及教學效能。 課業設計多元化,讓學生樂於完成課業,並從中得到合適的回饋;並配合學生的不同學習能力,提高學生思維層次。

3.優化考測評量

以7、3比方式設計考初中測考題目(基礎:70%、難度較低;進階30%、難度較高),以分辨及照顧學習多樣性。 審視各科各級的考核時間、模式及程度,加強科內不同年級評估的縱向銜接及發展。 分析、歸納各科的公開試試題類型及難度,並有系統地滲透入各科的教學設計內。

4.訓練學習技巧

中一級新生銜接班加入學習技巧課程。  統整各科的學習技巧,讓學生接受有系統及全面的 訓練(如腦圖、筆記、閱讀、記憶、提問等)。 在各科的課程規劃、課業及評估中加入自學的元素,強化學生跨課程閱讀/跨課程語文學習及資料搜集(專題研習)的習慣。

 

關注事項二:培養學生良好品德,以期學生成為理想的德貞人。

目標

策略 / 工作

1.培養學生自律精神

新生輔導

中一新生輔導課程加入「成長/自理」課節,協助學生建立健康生活習慣。

加強班級經營

初中續行正副班主任/雙班主任制,訂立班本目標。 班主任協助學生建立良好課堂常規,培養學生責任感。 班主任帶領學生籌劃級本或班本活動,培養學生責任感。

早會及集會

善用早會及集會時段,指導學生端正校服儀容。

2.培養學生自信心

學校層面

建立讚賞文化,透過表揚學生,培養學生自信心。 透過品學良好計劃,策劃學生積極向上,提升學生自信心。

透過多元化學習活動,培養學生自信心。

透過多元化體驗活動,如訓輔活動、課外活動、公民教育活動、宗教活動、生命教育活動、OLE活動等,提升學生自信心,建立正面積極的態度。 安排不同機會及平台讓學生展現才能,藉此讓學生提升自信心,建立正面的人生態度。 邀請嘉賓/校友主持講座,或分享其生命經歷,讓學生熱愛生命;或分享讀書心得、學習技巧及大學生活,鼓勵同學為理想及目標努力;或分享工作點滴,及在求學期間如何裝備自己,以激發同學的上進心。

學生支援

加強教學事務與學生支援組的溝通,為有特殊學習需要學生及非華語學生提供適切的課程支援,培養學生學習的自信。 透過學生支援組多元化活動,培養有特殊學習需要學生、非華語學生及新來港學生對學校歸屬感,建立自信心,健康成長。

3.加強學生對寶血女修會的核心價值及德貞校訓精神的認識

把天主教學校及辦學團體的核心價值 (犧牲、修和)、校訓 (禮、義、廉、恥) 滲入合適的課程或各項活動中,提升學生對相關內容的認知度。 老師在早會以天主教學校及辦學團體的核心價值、校訓作晨禱主題,讓學生認識如何在日常生活中實踐有關價值。
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